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为进一步提升我院教师教学水平和能力，开拓教师视野，实现课堂的有效教学，切实提高教育教学质量，5月16日，我院教师发展中心组织了一次教学交流活动，赴南开大学八里台校区进行教学观摩和交流访问。教师发展中心主任隋延力、外国语学院常务副院长滕建辉、英语监控中心主任梁素芹、外国语学院副院长张绚、信息工程学院副院长于静、经济学院副院长米岩等9位教师参加了此次教学交流研讨活动。

此次访问的亮点是观摩南开大学外国语学院李霞教授有效教学团队（NKET）成员时雨老师的大学英语课堂教学。时老师运用南开大学创立的O-AMAS有效教学模式（教学目标设计Objective、迅速激活Activation、多元学习Multi-learning、有效测评Assessment、简要总结Summary五个环节），围绕着教学目标，精心创设教学情境，课堂上采用线上线下同时进行的教学方式，利用雨课堂实时发布任务并收集反馈，通过丰富多彩的教学活动和师生互动，极大地提高了学生的参与度和学习效果，学生们在课堂上积极发言，热情参与到每一项活动中。授课结束前，时雨老师对学生的课堂表现进行点评，对当天的教学进行了归纳总结。课后，我院教师团队与时雨老师班里的学生进行了广泛的交流，了解学生的学习动机、课程理解、时间投入、难点症结、学习效果等各种情况。

观摩活动结束之后，我院教师与南开大学有效教学团队进行了深入的研讨交流。李霞教授介绍了南开大学有效教学团队的最新教学成果和发展趋向，时雨老师就课堂教学做了详细的说明，并回答了相关问题。双方对如何针对不同学生个体情况实施有效教学策略进行了全面探讨，就如何进行课堂活动设计、如何激发学生学习积极性、如何保证教学进度、如何对学生表现进行考核等问题进行了探讨。与会的老师们都认识到科技进步给教育教学带来的挑战与机遇，构建以学习者为中心的课堂环境是当前教育的核心，教师应关注学生的新特征，实现教学内容和方法的创新，达到有效教学的目标。

南开大学的O-AMAS有效教学团队2022年获得高等教育（本科）国家级教学成果二等奖，此次教学交流活动是个很好的学习机会，加深了我院教师团队对有效教学的理解，深化了我院与南开大学有效教学团队的进一步合作，为我院未来的教学实践提供了新的思路和方法，为我院教师的专业成长带来更多的支持和启发。